課程設計

簡介：「微學分課程」是一種靈活、多元的教學形式，讓老師能以短時數的課程設計，帶給學生精實又聚焦的學習體驗。這類課程可涵蓋數位課程、社會實踐、跨域實作、業師分享、實習參訪等多種型態，非常適合應用於實作導向、跨領域融合、技能導入或需要業界視角的教學情境。授課時數每滿3 小時為0.2 學分，每門最多可達1 學分，不列入教師基本授課鐘點，是相當彈性的課程規劃方式。

說明：「微學分課程」特別適合老師想嘗試新教材、新方法，或希望讓學生在短時間內快速掌握一項能力。每學期初教務處教發中心會公告徵件資訊，誠摯邀請您把創意與專業轉化為精巧又有影響力的課程，一起為學生打造更多元的學習機會！

典範：心理系楊建銘老師的「睡眠心理學-1/3人生的心理學」磨課師課程申請當學期「微學分課程」，深受學生歡迎，讓我們來看看他的教學內容吧！

簡介：「遠距課程」是透過同步或非同步方式進行的線上教學，教師與學生不需在同一空間即可完成教與學。特別適合理論性較強、討論導向或跨校跨域合作的課程，例如通識、人文社會、資訊技能、管理及語言類課程，都能透過數位工具提升互動與彈性。同時，遠距課程也能吸引外校學生、促進資源共享，拓展課程影響力。

說明：依本校規定，申請「遠距課程」在公告時間內依教育部課程計畫撰寫教學大綱，經系、院審查後送教發中心即可；若課程選課人數達30 人以上，還可申請課程助理補助。每學期課程也有外審機制，優良課程將在教務會議上受獎表揚。本校已建置多間符合「遠距課程」的智慧教室，歡迎老師們善用遠距教學的彈性與資源，嘉惠更多學生！

典範：如何打造一門優良的「遠距課程」？請撥冗看看本校多年優良數位課程得獎教師-林巧敏老師分享的「 遠距課程教學實務」，下一個優良數位課程就是您喔！