簡介：「教師教學成長社群」目標在於匯聚校內教學能量，激發教師的創新思維與實踐行動。鼓勵本校教師跨單位組成教學成長社群，透過不同領域的經驗切磋、教材教法改進及創新研發，提升整體的教學研究能量。
說明：「教師教學成長社群」鼓勵教師跨單位組成 4 至 8 人的教學社群，透過讀書會、實務研討、工作坊、教材研發或微型教學等多元形式，彼此切磋教學經驗、精進教材與教法。社群成員在計畫期間須至少開設一門課程，並將討論成果實際運用於課堂，讓交流真正轉化為教學改變。透過召集人制度與穩定運作，社群不僅是分享的平台，更是共同成長的行動團隊。誠摯邀請老師加入或發起教師教學成長社群，與夥伴攜手推動教學創新，為校園注入持續前進的教學動能。
簡介：「教師傳習制度」是為協助新進教師順利融入校園教學、研究與服務工作所規劃的支持機制，透過制度化的陪伴與交流，建立穩定的教研支持網絡。
說明：「教師傳習制度」鼓勵資深或傑出教師與新進教師共同組成傳習團隊，由經驗豐富的前輩提供引導與分享，協助新進教師在教學設計、研究規劃與校務運作上更快掌握方向。搭配教務處教學發展中心規劃的多元交流活動，傳習夥伴能在輕鬆的對話中交換經驗、釐清疑問，減少摸索成本，也激盪新的教學與研究想法。誠摯邀請資深教師與新進教師共同參與教師傳習制度，讓經驗得以傳承、創意得以延伸，一起打造更具活力與支持力的教學環境。
簡介：「教學實踐研究計畫」鼓勵教師將教學視為專業研究，核心目標在於深化教學實踐，並開拓多元職涯發展。
說明：計畫支持教師從自身課堂出發，針對教學、學習或課程中遇到的真實問題，運用有系統的方法進行研究，提出策略、實際執行，並客觀檢證教學成效。誠摯邀請老師申請教學實踐研究計畫，讓日常教學轉化為具影響力的研究成果，為教學開創更多可能。
簡介：「教學精進實驗計畫」是學校為鼓勵教師投入教學創新與改革所設立的支持機制，核心精神在於「以實驗帶動改變、以教學提升學習」。
說明：計畫鼓勵教師透過系統化的教學實驗設計，嘗試新的教學策略、課程模式或評量方式，並在實踐中累積可分享、可擴散的教學成果。無論是課堂互動設計、數位工具導入，或跨領域教學嘗試，都能成為計畫發揮的舞台。透過計畫資源與專業支持，教師可在相對彈性的環境中安心嘗試、逐步優化，進而促進學生更深度的學習體驗。誠摯邀請老師加入教學精進實驗計畫，讓教學創意真正落實於課堂。
簡介：「新進教師研習與交流活動」是專為近三年到校服務的教師規劃的成長與交流平台，透過系列研習與跨領域對話，協助新進老師快速熟悉校內教學、研究與行政資源，減少適應期的不確定感。
說明：活動內容結合實務經驗分享、教學創新案例與研究發展交流，讓老師在輕鬆的互動中激發教學靈感與研究動能。同時，也透過同儕交流建立支持網絡，促進跨系所合作，累積長期教研能量。誠摯邀請新進老師參與這項活動，與夥伴們一起交流想法、碰撞創意，在穩定中找到節奏，在對話中激發對教學與研究的熱忱，共同為校園教學與研究注入新活力。