探究式教學法(Inquiry-Based Teaching)

簡介：「探究式教學法」源自18世紀法國教育家盧梭奠定的思想基礎，並在20世紀初由美國教育家杜威式進一步發展。此種教學法鼓勵學生主動發現問題、提出假設、蒐集資料並進行分析，過程中培養批判思考與自主學習能力。老師不再只是知識傳遞者，而是引導者，帶領學生一步步探索，從實踐中理解理論，讓學習變得更有趣、更深刻。

說明：「探究式教學法」這種教學特別適合理工科、自然科學、社會科學及跨領域課程，任何需要學生動手做研究、實驗或分析複雜議題的學科都很適用。透過探究，學生不僅學會知識，更掌握了解決問題的能力。