小組討論教學法(Group discussion teaching method)

簡介：「小組討論教學法」源自二十世紀初，隨著教育家如約翰·杜威（John Dewey）倡導學習者應扮演主動的探究者角色，此教學法是讓學生分組合作，透過彼此交流、分享與辯論，深化對課程內容的理解。這種方式不僅促進學生的批判思考與溝通能力，還能激發多元觀點，讓學習不再是單向吸收，而是活絡的知識碰撞。

說明：「小組討論教學法」特別適合人文社會、管理、法律、教育、通識等強調觀點交流與問題解決的學科。當然，理工科若搭配實務案例，也能透過討論提升學生分析與應用能力。對老師來說，安排小組討論不需複雜設備，只要設計明確議題與時間，就能活絡課堂氣氛，讓學生在互動中學習、合作中成長，打造更有溫度與活力的教學現場！