問題導向教學法(Problem-based Learning, PBL)

簡介：「問題導向教學法(PBL)」源自於1960年代中期加拿大麥克馬斯特大學醫學教育。是一種讓學生從「問題」出發的學習方式。老師不急著給出標準答案，而是先拋出一個需要動腦、需要探索的情境問題，讓學生自己查資料、討論、推理，最後一起提出最可行的解決方案。這樣的學習歷程不但能培養批判思考與合作能力，也讓課堂更貼近真實世界的運作模式。

說明：「問題導向教學法(PBL)」特別適合強調分析、解題或跨領域思考的領域；如課程涉及「探究」或「解決複雜問題」，此教學法能有效提升學生的參與度與學習動力。本校已建置多間符合「問題導向教學法(PBL)」的智慧教室，具備彈性分組、即時互動與協作功能，歡迎老師們多加運用！