翻轉教學法(Flipped Classroom)

簡介：「翻轉教學法」源自2007年美國美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中。此教學法簡單來說，就是把「課堂講授在前、作業練習在後」的流程倒過來。老師先提供影片、閱讀材料或簡短講解，讓學生在課前先掌握基本概念；進入教室後，時間就可以用在討論、實作、解題和互動，讓學生真正把知識「用出來」。這種方式能提升學生的主動學習，也讓老師更容易掌握每位學生的理解狀況。

說明：「翻轉教學法」特別適合需要應用、操作與討論的學科。只要課程內容需要「練習」、「互動」或「概念深化」，「翻轉教學法」都能大幅提升學習效果。本校老師亦可嘗試將需要講述的內容數位化，即可讓學生有足夠資源進行預習任務，歡迎老師多加運用。