遊戲化教學法(Gamification)

簡介：「遊戲化教學法」源自2002年英國工程師Nick Pelling提出，此教學法並不是把課堂變成真正的遊戲，而是把遊戲中的元素──如任務、積分、關卡、徽章、排行榜或即時回饋──融入教學設計，讓學生在類似「闖關」的過程中更投入學習。透過明確目標與適度挑戰，學生會更願意主動參與、嘗試、合作，學習動力也會自然提升。

說明：「遊戲化教學法」特別適合需要練習、互動或激發動機的課程；即使是較理論性的科目，也能透過「任務式學習」讓知識變得更易吸收。簡單的積分制度、團隊挑戰或情境任務，都能讓學生更願意投入，學習成果也往往超乎期待！