本標準由政治大學數位學習推動委員會訂定，作為審查遠距課程品質與成果之依據。審查內容分為四大項目：課程安排、教材與教學、課程互動與創新教學，分別占評分比重的20%、30%、40%、10%。
在課程安排上，強調明確學習目標、單元進度表與評量標準，並要求設置公告欄以即時更新課程訊息。教材方面，須涵蓋教學目標、內容完整且更新，並鼓勵自製具版權註記的數位教材，結合合適的數位教學法提升學習動機。
課程互動占比最高，要求教師與助教應積極回應問題，善用線上平台促進師生互動、討論與作業評改。創新教學則鼓勵教師發展能提升學習成效的新策略，並提供具體實踐說明。
遠距課程須依程序由校內開課單位擬訂計畫，經教務相關會議通過後公告，教學計畫內容必須完整說明學習目標、對象、大綱、互動方式、成績評量與注意事項。學校應定期自行評鑑課程效能，教育部得進行訪視並視成效決定是否續補助。
此外，學生修習遠距課程所得學分可計入畢業總學分，惟不得超過其總數的一半。對於數位學習碩士在職專班，則可申請例外處理，並應附註教學方式於畢業證書中。