國立臺灣師範大學EMI教學資源中心於1/20(一)-3/2 (日)辦理《EMI教師培訓課程》，邀請有興趣的專任及專案教師踴躍報名參與!
課程摘要如下，詳情請見該中心官網：
一、培訓內容與評量機制
1. 參與此課程者將使用本中心提供之Moodle與Sensay平台進行線上課程，完成培訓內容含四個模組與學習任務達36小時，以達完課標準。
2. 各模組完課標準分別為EMI教學環境（12小時）、EMI教學法（12小時）、EMI跨文化溝通（6小時）及EMI教學演示（6小時），共計36小時。
𖡡 EMI教學環境（ EMI Teaching Context ）：
觀看非同步課程達 12 小時，並完成課後學習任務。
𖡡 EMI教學法（ EMI Teaching Approach ）：
觀看非同步課程達 12 小時，並完成課後學習任務。
𖡡 EMI跨文化溝通（ EMI Inter-cultural Communication ）：
玄奘大學114年5月9日（星期五）辦理「2025 多元教學理論與實踐國際研討會」，邀請本校師生踴躍賜稿！
一、研討會資訊如下：
(一)主題：「2025 玄奘大學多元教學理論與實踐國際研討會」
(二)時間：2025年5月9日（星期五）
二、本次辦理研討會徵稿類型重要日程
(一)「教學實務研究學術論文」：教學實踐研究相關計畫成果改以論文形式投稿。
(二)「教學實踐與創新研究」：高等教育教學場域之教師課堂實踐創新教學，以提升學生學習成效之相關研究論文。
(三)線上投稿連結：https://shorturl.at/wqRDT
(四)線上投稿截止日：即日起至2025年3月3日（星期一）
(五)投稿接受通知：2025年4月14日（星期一）
三、採線上投稿方式，不接受其他形式投稿。詳至本校教學發展中心首頁(http://www.hcu.edu.tw/ctld) 瀏覽相關訊
息。
教育部於2022年起委託國立成功大學外語中心成立「大學雙語教師專業發展中心」（以下簡稱該中心），開設36小時複合式線上EMI PD專業發展課程。2025年該中心開設針對「科學」與「人文」兩領域之ESP教師專業發展課程，歡迎符合資格的教師踴躍報名參加。
課程資訊如下：
國立宜蘭大學辦理「114年教學實踐研究計畫區域基地計畫東區跨校教師社群」，邀請本校教師踴躍參與申請。
旨揭活動申請說明如下：
一、申請方式：由社群召集人於114年2月23日(日) 23：59前，寄送申請書WORD與PDF檔(召集人務必親筆簽名)至信箱mcli@niu.edu.tw，內容格式不符或逾期，恕不予受理。
二、社群組成：
(一)社群成員至少4位教師，來自至少2所不同學校。至少1位為「宜蘭縣、花蓮縣、台東縣」大專校院教師。
(二)其中至少1位教師「曾獲教學實踐研究計畫」或「以教學實踐研究升等成功」。
(三)每位教師僅限參加「1個」教學實踐研究計畫區域基地計畫補助之社群。
(四)成員名單經核定後不得更換，但可邀請非社群教師共同參與社群活動。
三、補助經費：最高補助5萬元業務費。
四、檢附「114年教學實踐研究計畫區域基地計畫東區跨校教
國立臺北教育大學辦理「114年教學實踐研究計畫區域基地計畫北區跨校教師社群」，邀請本校教師踴躍參與申請。
旨揭北區跨校教師社群徵件說明如下：
一、申請方式：請社群召集人於截止期限(114年2月24日中午12時)前，寄送申請表電子檔至收件信箱(orad@mail.ntue.edu.tw)。
二、組成及運作方式：
(一)教師社群至少4位教師組成，參與教師需來自兩間(含)以上不同學校，其中至少一位須為曾獲得教育部教學實踐研究計畫或通過教學實踐研究領域升等之教師。符合上述條件情況下，歡迎邀請業師共同參與，激發教學新火花。
(二)活動內容應涵蓋教學實踐研究計畫撰寫、教學實踐研究學術論文撰寫、教學規劃與研究設計、成效評量與分析以及教學實踐研究升等經驗等五大主題，鼓勵融入性別平等、海洋教育、本土語言、雙語教學及AI人工智慧等重要國際趨勢及社會發展議題，可採工作坊、主題講座、讀書會、教學觀摩、實務研討、專家諮詢等方式進行，並至少規劃5次(含)以上活動項目。
(三)每一社群補助最高五萬元(獲本基地評選之前一年度績優社群得於今年度申請新社群計畫時，增加至多一萬元社群經費)，餘相關規定敬請參閱申請辦法。
國立臺北科技大學辦理「114年教育部教學實踐研究北區區域基地計畫-跨校教師社群」徵件，邀請本校教師踴躍參與申請。
旨揭社群徵件說明如下：
一、申請時間：即日起至114年2月23日（日）晚上23:59止
二、申請方式：請社群召集人於2月23日（日）晚上23:59前至線上申請(https://forms.gle/bAES4UicC6DUTBiY8)並上傳附件一社群申請計畫書（PDF檔），逾期不予受理。
三、申請對象：社群成員須包含2校(含)以上學校且至少4位(含)以上專任教師組成，其中一位需曾獲核定教學實踐研究計畫獲通過教學實踐研究升等之教師，且社群成員需應至少包含2位技專校院教師。
四、補助原則：每案補助最高新台幣5萬元，補助項目限業務費，用以支應社群運作及活動需要，經費編列請依教育部補(捐)助及委辦計畫編列基準表辦理。
五、執行期程：自114年4月1日(二)至114年11月28日(五)止
高雄師範大學辦理「2025年課程與教學學會學術論文獎」徵件，自即日起至2025年3月1日止受理申請，請本校師生踴躍申請。
旨揭徵件重要資訊公告如下：
一、徵件對象為凡於國內外大學完成之碩、博士學位論文，並符合以下條件者：
（一）論文完成時間限於2022年3月至2025年1月間。
（二）報名截止日前，論文已設定為公開，且可於全國博碩士論文網查詢。
（三）外國學位論文須同意於學會網站公開。
二、申請文件需於2025年3月1日（六）前繳交，詳如下列：
（一）學術論文獎申請表（PDF檔）。
（二）論文電子檔（PDF檔）及紙本（二份）。
（三）大學教授或研究機構研究人員之推薦信（PDF檔）。
三、審查與結果公告：
（一）審查結果預計於2025年4月21日公告於學會網站，並個別通知獲獎者。
（二）獲獎者須於2025年5月9日參加於國立高雄科技大學辦理之第51屆課程與教學論壇，發表論文並公開授獎，請預留時間參加。
四、注意事項：如已獲其他單位機構或學術基金會獎勵之論文，請勿重複參加。
五、其他活動說明等相關資訊，請詳閱徵件公告或至該學會
國立台灣大學114年3月辦理跨校EMI TA培訓工作坊，含3月3日（一）中原大學場及3月15日（六）台灣大學場，歡迎全國大專校院教師及學生參與，也歡迎有興趣的教師一同參加。
台灣大學場說明如下：
國立陽明交通大學辦理教育部114年度教學實踐研究計畫區域基地「跨校教師社群」補助申請至114年3月7日截止，邀請本校教師踴躍申請！
旨揭跨校教師社群申請說明如下：
一、申請日期：即日起至114年3月7日（五）止。
二、社群組成條件：
(一)成員4至8人為原則。
(二)成員須包含1名曾執行過教學實踐研究計畫或通過教學升等之教師。
(三)由2校以上專任教師組成，每位教師以參加一個社群為限。
三、執行期程：計畫核定通過後開始執行至114年11月28日。
四、補助經費：最高補助5萬元業務費。
五、申請程序：以召集人為代表，請於114年3月7日前填寫申請表，並上傳社群運作計畫書（12頁為限），逾期不予受理。
六、申請表與上傳連結：https://forms.gle/3dT3hdv9raN1SdGp7
七、相關申請資訊及表單，亦可於下列資料夾連結閱覽及下載：
佛光大學教學實踐研究計畫東區基地於114年02月26日辦理「從翻轉教室到學習成果：多元評量在教學中的應用與分析」主題演講，邀請本校教師與相關人員踴躍參加！
活動資訊：
(一)活動名稱：從翻轉教室到學習成果：多元評量在教學中的應用與分析。
(二)講者：國立臺灣科技大學營建工程系蔡孟涵助理教授。
(三)時間：114年02月26日(三)12:30至14:00。
(四)地點：線上MS-Teams。
(五)報名網址：https://reurl.cc/yDNALy。
(六)報名截止：114年02月24日為止。