最新消息

一、人員區分：約用人員

二、職等職稱：3職等/一級行政組員

三、名額：正取1名，並得增列候補至多2名

四、資格條件：

(一)現任本校三職等約用人員、或到校任職滿1年以上之二職等約用人員；或到校任職滿2年以上之二職等約用人員具備與出缺職位相當之工作資歷，且服務成績優良並有證明文件

(二)電腦操作能力：熟悉 Word、Excel、Power Point、Google Doc。

(三)人格特質：喜歡參與團隊合作，和他人共同達成目標的傾向；做事有條理、組織，願意承擔工作

(四)具有學校相關行政經驗者優先考慮

五、主要工作項目：

(一)教師教學成長社群相關事務

(二)新進教師相關事務

(三)教師傳習制度相關事務

(四)教育部教學實踐研究計畫

(五)統籌、規劃「山水講堂」教學創新成果發表會

六、工作時間：依本校規定上班時間

七、薪資：依本校約用人員相關規定敘薪

八、工作地點：本校行政大樓8樓教學發展中心（臺北市文山區指南路二段64號）

九、應繳交資料：

【活動時間】109年2月19日（三）12：00－14：00（敬備午餐）

【活動地點】應用數學系電腦教室（志希樓1樓）

【報名連結】https://bit.ly/2TGKmNy

Zuvio是一款為實體課堂量身打造的「即時反饋系統」。

教師可於教師資訊整合系統一鍵申請使用Zuvio功能，

建立您的課程平台，並於課前新增「課堂中要使用的活動」－

如點名簽到、快問快答、同儕互評...等； 

課堂中，藉由行動裝置app（教師/學生端），

您可開啟活動，並邀請學生參與活動，

學生的作答情形將即時顯示於您的頁面，使您掌握學生的學習狀況。

對於想增加課堂互動、或嘗試進行翻轉教學的老師是一個可以供老師運用的及時評量工具。

本次工作坊邀請Zuvio的創辦人林國偉先生，來介紹「Zuvio IRS－大學課堂教學互動工具」，

歡迎對即時互動系統有興趣的教師報名參加。

 【工作坊內容】

1. Zuvio 系統介紹

2. Zuvio 實機 demo

3. Q & A + discussion 

因應武漢肺炎防疫需求，取消原訂109年2月19日（星期三）之活動－「1082 數位教學系列講座I–課堂互動促咪呦！Zuvio工作坊」。將更改為線上影音課程之形式，屆時再行公告，造成不便之處敬請包涵。

為了鼓勵同學進行跨領域多元學習，教發中心搭配「希望種子培育計畫」，

不管你是完成雙主修或輔系課程70%學分（含）以上，

或是對某些議題及現象感興趣，想要進一步探討、研究，

只要你符合本校「希望種子培育計畫」資格，都歡迎提出申請，

更有機會得到學習津貼補助喔！

★申請對象：

（一）跨領域學習成果：

1. 具雙主修或輔系身份，同時符合本校「希望種子培育計畫」資格之學生，資格認定請參照附件：「希望種子培育計畫補助實施要點_(10902修正)」。

2. 截至108學年第1學期止，已完成雙主修或輔系應修規定之科目學分達70%（含）以上。

（二）跨領域專題設計：

1. 本校大學部二年級以上學生（含碩博生），同時符合本校「希望種子培育計畫」資格之學生，資格認定請參照附件：「希望種子培育計畫補助實施要點_(10902修正)」。

2. 已獲校內各系所專任教師（助理教授（含）及以上）承諾指導專題設計。

3. 學生可以個人或團體（至多4人，每一人必須皆為符合本校「希望種子培育計畫」資格之學生）為單位，向本中心提出跨領域專題計畫之申請。

★申請方式：

（一）跨領域學習成果：

為提供全校學生課後學術諮詢輔導，協助有特別學習需求之同學，提升學生自主學習能力，教發中心辦理學生課業學習輔導諮詢，邀請大三以上同學擔任「輔導員（課業諮詢教學助理）」，進行一對一教學輔導，達到教學相長目的。歡迎各系所推薦優秀學生應徵！

★輔導方式：

採取一對一補救教學

輔導地點：教發中心（行政大樓八樓）

輔導期間：109年3月18日至6月19日，採排班制

輔導時間：週一至週五早上九點至十二點；下午一點至五點，一次一小時

輔導科目：不限，應徵時需檢附能輔導該科科目之證明（如成績單）

★輔導員（課業諮詢教學助理）工作說明：

1. 輔導員（課業諮詢教學助理）需於教發中心排班，與受輔學生進行一對一課後輔導，協助學生解決課業上之難題，提升學習能力。

2. 需參與期初與期末共兩場座談會，無法出席者需另找時間補上。

3. 需協助教發中心掌握學生學習狀況，填寫學習狀況回報單。

4. 需於期末繳交一份心得反饋報告。

5. 需於每月底繳交工讀時數表。

6. 無一對一課輔需求時，同意依教發中心安排，執行其他課業諮詢相關業務。

為因應新型冠狀病毒肺炎疫情，108-2學期期初教學助理研習將改由線上研習課程，進行方式將另行通知。

請首次擔任（教學發展中心、通識教育中心）之討論課、演習課、演習課教學助理務必於進用後一個月內至指定平台完成線上研習課程*。

*《國立政治大學教學助理經費補助要點》第八點第二項「首次擔任（教學發展中心、通識教育中心）之教學助理應通過期初教學研習課程。因故缺席者，應於進用後一個月內至指定平台補課。未於期限內完成補課者，其授課教師須提出書面報告敘明理由。」

一、目的：教學發展中心（以下簡稱本中心）為提升本校教學助理（以下簡稱TA）教學專業能力與素養，增進多元創新教學，藉以提高學生學習動機、協助學生有效學習，爰補助辦理「院、系、所TA培訓」計畫，凡各院、系、所，有意自行籌畫所屬專業學科TA培訓課程或工作坊，皆可提出申請。

二、補助對象：本校各院、系、所。

三、補助基準：

（一）採部分補助，每案以1萬元為上限，本中心得視年度經費調整補助金額。
（二）本項補助經費限於業務費（不含稿費）及雜支，相關經費支用標準應依本校主計室「執行各項支出注意事項」標準編列。

四、申請時間及方式：

（一）申請時間：即日起至109年5月29日（五）止，請最遲於活動舉辦一週前提出申請。
（二）有意申請之院、系、所，請於旨揭期限內完成申請程序並檢附計畫申請表紙本1份，需經計畫承辦人與單位主管核章，並寄送電子檔給承辦人徐柔瑾小姐，始完成所有申請程序。
（三）計畫申請表內容請逐項填寫，本中心不接受補件或抽換，並請自行備份；資料不全、活動性質不符規定或未屆期送達者，恕難受理。

五、申請計畫表內容：計畫表內容請依下列架構撰寫：

108學年第2學期「學生課業學習諮詢輔導」開始受理申請！歡迎符合資格、有需求的學生提出申請，將由教發中心媒合優秀輔導員進行一對一課業輔導。

★申請方式：欲申請學生課業學習諮詢之學生（僅限學士班學生），請至教發中心網頁下載「108-2 學生課業學習諮詢申請表」，填妥表格後，備齊所需資料於109年3月2日（一）前交至教學發展中心（行政大樓八樓）。

★本活動配合本校「希望種子培育計畫」（需另繳交「108-2 希望種子計畫資格核定申請表」），經申請通過者，於109年6月19日（五）前完成每週至少1小時學習，總課業學習諮詢時數達12小時，並如期繳交期末學習心得者，核予學習達人學習津貼15,000元整。如108年第2學期成績排名全班前30%之受輔學生，於109年第1學期主動告知教發中心，則另核予學習達人獎勵津貼5,000元整。

★學生受輔申請資格（符合其中一項即可）：

一、符合希望種子培育計畫身分之學生：

包括下列在學學生（不含延畢、休學、在職專班學生）及報考本校招生入學考試學生：

(一)低收入戶學生

(二)中低收入戶學生

(三)身心障礙學生及身心障礙人士子女

(四)特殊境遇家庭子女孫子女學生

 ＊以上為獲教育部法令規定學雜費減免補助者

108學年第2學期教發中心「希望種子獎助津貼」開始受理申請！凡是政大學生，只要符合希望種子培育計畫資格之學生皆可提出申請！補助名額有限，詳請請參照以下說明及附件。

★希望種子培育計畫申請資格：

（一）具辦理學雜費減免資格者：

1.低收入戶學生

2.中低收入戶學生

3.身心障礙學生及身心障礙人士子女

4.特殊境遇家庭子女、孫子女

（二）未符合學雜費減免資格但獲教育部弱勢助學金補助者

1.原住民族學生

2.家庭突遭變故經學校審核通過者

※符合以上任一身分之學生皆可提出申請，但不包含延畢、休學、在職專班學生。

★辦理方式：符合以上任一身分之學生皆可持本學期「108-2 希望種子計畫資格核定申請表」，搭配教發中心自主學習活動申請表，於109年3月2日17:00前繳至教發中心（行政大樓八樓）提出申請。經教發中心於期初召開「希望種子計畫申請審查會議」審查後公告通過申請者，方得核予學習津貼與獎勵津貼。每位同學可參與一項以上之活動，但只得擇其中一項申請獎助津貼。

★適用自發學習活動：

1. 學生課業學習輔導

一、依據本校「教師傳習制度實施辦法」辦理（附件一）。
二、活動目的：本校教師傳習制度主要是透過資深、特優教師帶領，協助新進教師融入校園，進行教學、研究、服務等工作，以建立新進教師支持系統，並透過本中心提供的各項活動及資源系統化提升教學職能，落實優質的教學、研究、服務經驗傳承。
三、申請時間：即日起至109年3月20日（星期五）截止。
四、活動期間：109年4月1日至109年11月30日止。
五、申請對象及審核條件：學習者須為本校副教授（含）以下，依「新進教師限期升等辦法」尚未升等之專任教師，三年內新進教師與未曾申請傳習制度者將優先考量。每人得與一位傳承者組成傳習團隊（傳承者資格及審核條件詳如「本校教師傳習制度實施辦法」）。
六、申請方式：請填妥附件二、三、四之申請表單，簽名處由學習者與傳承者親簽後，將紙本送至本中心。
七、實際補助隊數、補助金額將依審核結果，另行公告。
八、申請通過之教師傳習團隊每月應進行傳習活動至少一次、由學習者填寫活動記錄與成果報告；並應參加本中心舉辦之期末成果分享會。