您是否對電影《一級玩家》（Ready Player One）中的遊戲世界感到驚嘆不已呢？
虛擬實境（VR，virtual reality）技術透過配戴式裝置，根據使用者視線，提供即時的三度空間影像。並配合立體音效與觸覺回饋裝置，帶給使用者沉浸式的體驗。虛擬實境為電影、遊戲產業帶來變革，更出現全新的行銷方式，例如：房地產業 的 VR 看屋。
那麼，在教學現場，VR 又帶來什麼樣的火花呢？
本次工作坊邀請本校詹進發老師分享：
▲ 結合 VR 技術進行課程創新的經驗
▲ VR X 教學的優勢
教發中心將於線上舉辦【110-1學期教發中心補助申請說明會】
會議時間:7月7日(三)上午10:00-12:00
Google meet會議網址: https://meet.google.com/kmf-nzav-ijx
本次說明會將說明110-1學期討論課、演習課、實作課、課程經營類教學助理補助申請方式
歡迎教師、系所承辦人於線上會議交換意見
如有任何垂詢，請洽業務承辦人
討論課、演習課、實作課教學助理業務:陳蒲玥小姐(Email: puyueh@nccu.edu.tw)
課程經營類教學助理: 黃靖哲先生(分機62865)
為提供新進教師「教學」與「研究」知能培訓之管道，激發熱忱與創意，教發中心舉辦「2021年新進教師研習營」，邀請校長、教務長及行政單位同仁蒞臨分享及說明，另有性別平等議題以及數位教學演講。特此竭誠歡迎本校近三年新進教師踴躍參與。
【活動日期】2021年8月25日（三）8:30-17:40
【活動地點】行政大樓七樓第一、二會議室
【活動內容】詳如附件議程
【報名連結】https://bit.ly/3Ci7upC
【 聯 絡 人 】教發中心王嘉蕙小姐
（校內分機：62862；電子信箱：chia-hui@nccu.edu.tw）
一、目的：教學發展中心（以下簡稱本中心）為提升本校教學助理（以下簡稱TA）教學專業能力與素養，增進多元創新教學，藉以提高學生學習動機、協助學生有效學習，爰補助辦理「院、系、所TA培訓」計畫，凡各院、系、所，有意自行籌畫所屬專業學科TA培訓課程或工作坊，皆可提出申請。
二、補助對象：本校各院、系、所。
三、補助基準：
（一）採部分補助，每案以1萬元為上限，本中心得視年度經費調整補助金額。
（二）本項補助經費限於業務費（不含稿費）及雜支，相關經費支用標準應依本校主計室「執行各項支出注意事項」標準編列。
四、申請時間及方式：
（一）申請時間：即日起至110年11月26日（五）止，請最遲於活動舉辦一週前提出申請。
（二）有意申請之院、系、所，請於旨揭期限內完成申請程序並檢附計畫申請表紙本1份（請參見附件一），需經計畫承辦人與單位主管核章，並寄送電子檔給承辦人黃靖哲先生，始完成所有申請程序。
（三）計畫申請表內容請逐項填寫，本中心不接受補件或抽換，並請自行備份；資料不全、活動性質不符規定或未屆期送達者，恕難受理。
五、申請計畫表內容：
（一）計畫名稱
（二）計畫內容大綱（包含活動辦理日期、活動議程、活動參與人員）
（三）計畫經費之編列
為降低嚴重特殊傳染性肺炎群聚感染之風險，
「課程設計百寶箱」這一系列工作坊，將會介紹輔助課程的各種工具與方法。在數位時代裡，許多新的教學平台、軟體與工具誕生了，過去教師所熟悉的心法要訣將在這個時代中轉化出新的面貌。在此系列講座中，我們將以課程設計的角度出發，介紹 Moodle 數位學習平台與 VR 技術在教學上的應用，同時也會分享在數位時代如何分析學習成效。
此次工作坊邀請詹進發老師分享在教學中融入 VR 技術的經驗。詹老師曾經與同學共同完成〈虛擬教室－歷遊政大〉，讓使用者可以透過 VR 裝置暢遊政大校園。詹老師也注意到 VR 技術在教學上的潛力：在環境教育以及人文資料典藏上，VR技術都能提供新的教學角度，讓學生從蒐集資料到設計 VR 程式，最後產出自己的主題地圖。除了深化學生的學習，學生也能進一步將自己的「觀點」分享出去。
虛擬實境（VR，virtual reality）技術透過配戴式裝置，根據使用者視線，提供即時的三度空間影像。並配合立體音效與觸覺回饋裝置，帶給使用者沉浸式的體驗。虛擬實境為電影、遊戲產業帶來變革，更出現全新的行銷方式，例如：房地產業的 VR 看屋等等。
工作坊重點搶先看：
▲ 結合 VR 技術進行課程創新的經驗
「課程設計百寶箱」這一系列工作坊，將會介紹輔助課程的各種工具與方法。在數位時代裡，許多新的教學平台、軟體與工具誕生了，過去教師所熟悉的心法要訣將在這個時代中轉化出新的面貌。在此系列講座中，我們將以課程設計的角度出發，介紹 Moodle 數位學習平台與 VR 技術在教學上的應用，同時也會分享在數位時代如何分析學習成效。
此次工作坊邀請廖興中老師分享以 Moodle 數位教學平台輔助教學的經驗。廖老師將運用他的專業，示範如何善用新興的資訊工具與方法進行教學管理。Moodle作為一個開源軟體，是全球各大教育機構愛用的數位平台。本校也有許多教師有使用 Moodle 平台輔助實體課程的經驗，但苦於作業、測驗與分數計算等功能使用。若能瞭解系統的設計思維和限制，可以很大程度地改善使用體驗。
Moodle 課程管理系統是一個開源的電子教學平台。由於其開放、自由的特性，Moodle 在全世界擁有為數眾多的使用者，也有許多經驗豐富的開發者投入功能性模組的開發。藉由不同課程模組的安裝和設定，Moodle 可以滿足教學上所需要的各種功能，包括：測驗、討論、作業繳交與成績統計等等。
工作坊重點搶先看：
▲ 使用Moodle 的優缺點
「課程設計百寶箱」這一系列工作坊，將會介紹輔助課程的各種工具與方法。在數位時代裡，許多新的教學平台、軟體與工具誕生了，過去教師所熟悉的心法要訣將在這個時代中轉化出新的面貌。在此系列講座中，我們將以課程設計的角度出發，介紹 Moodle 數位學習平台與 VR 技術在教學上的應用，同時也會分享在數位時代如何分析學習成效。
此次工作坊邀請胡詠翔老師主講學習成效分析。胡老師具有豐富的線上與數位課程開設經驗，多門課程獲得教育部數位課程認證。首次於 ShareCourse 開課即達到同期熱門程度第1名。胡老師也以學生線上學習這件事作為研究主題，深入探究學生在線上的學習行為與學習表現之間的關係。如果您曾經困惑，該如何分析同學線上課程的學習成效，進而提升課程設計，那麼這次的工作坊一定能使您滿載而歸。
學習成效分析透過設定適合的教學目標，配合分析方法，一方面反映學生的學習狀況，一方面也提供教師課堂設計參考。我們一起讓教學現場隨著學習目標與分析方法動起來吧！
工作坊重點搶先看：
▲教學目標的設定
▲分析方法的選擇
▲線上課程的學習成效分析
歡迎教師及助教報名參與此次工作坊！
「遠距教學任意門」這一系列工作坊的目標，是縮短教學現場的各種距離，例如：教師與學生間的距離、學生與學生間的距離。並且，我們期待工作坊能串聯起教師們零距離地與全世界的教師交流。因此，在一系列講座中，我們會介紹拉近師生距離的問答工具、鼓勵同學互助合作的課程設計，以及建置自己的教學網站的方法。
此次工作坊邀請連育仁老師主講。對有豐富數位教學經驗的連老師來說，「如何以數位的方式增進教學的方法」始終是他課堂中的核心關懷。「設計 X 科技 X 教學」，連老師將介紹如何利用線上最夯的互動軟體進行互動教學，讓課堂變得活潑生動。想掌握最新、最好用的互動教學軟體嗎？想知道如何讓課堂同學們跟著您一起動起來嗎？那您絕對不能錯過這們精采的課程。
工作坊重點搶先看：
▲ 互動教學軟體介紹
▲ 互動教學課堂設計分享
▲ 互動軟體實驗室，立刻體驗互動教學軟體的魅力
歡迎教師及助教報名參與此次工作坊！
【活動日期】110 年 10 月 28日（週四）
【活動時間】中午 12：30 ~ 下午 14：00
【活動主講者】連育仁老師
【活動地點】行政大樓七樓第五會議室
「遠距教學任意門」這一系列工作坊的目標，是縮短教學現場的各種距離，例如：教師與學生間的距離、學生與學生間的距離。並且，我們期待工作坊能串聯起教師們零距離地與全世界的教師交流。因此，在一系列講座中，我們會介紹拉近師生距離的問答工具、鼓勵同學互助合作的課程設計，以及建置自己的教學網站的方法。
此次工作坊邀請陳志銘館長主講。精通大數據資料探勘、智慧型網際網路系統的陳館長，將介紹圖書館開發的「問題導向學習平台（PBL）」，協助教師執行專題實作教學活動。
許多人出社會後都有這樣的體驗：本來在學校不太理解的知識點，為了完成上司交辦的任務，在自己蒐集了許多資料並和同事討論之後，突然開竅。這正是一種問題導向的學習過程，也是本次工作坊介紹的課程設計方法的核心。
課程設計上的問題導向學習（PBL，Problem-based Learning），指的是教師以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論；並以引導者角色，適時介入小組的學習過程。最終養成學生主動學習、批判思考、溝通合作並解決問題的能力。而利用圖書館開發的「問題導向學習平台」，教師能夠系統性地執行上述活動。
工作坊重點搶先看：
▲「小組競合」與「同儕互評」，提升學習效果。