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115年教師教學成長社群補助計畫申請案業於114年12月25日審查委員會會議審查通過，共計通過11組社群，審查通過名單經費如下圖所示。

本次教學助理期初經驗分享由三位資深TA分別在三個實體空間與參與的TA進行交流。

歡迎首次擔任討論課、演習課之教學助理及想精進教學能力之教學助理踴躍報名參加。

報名須知：
1.首次擔任教發中心及通識中心補助之教學助理(討論課、演習課、實作課、教學精進及核心通識課程教學助理)務必參加。
2.報名時請挑選兩個有興趣的房間，將視報名先後順序及志願序分配空間。
3.因本次實體空間大小有限，若報名過於踴躍，將優先安排首次擔任教發中心及通識中心教學助理參加，並於活動前三個工作天通知是否報名成功。

臺師大EMI教學資源中心將於114-2學期舉辦四場線上講座及兩場實體講座，日期分別為3月16日、4月14日、4月20日、4月27日、5月11日及6月1日，
講座資訊如下（其中第2項為兩場實體場次）：

1）我的EMI教師專業發展歷程：一年實踐與反思的經驗分享
時間：3/16(一) 12:00-13:30
地點：線上
講者：
國立臺灣師範大學EMI教學資源中心 范雅筑副執行長
國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術學系 劉家伶教授
淡江大學英文學系 張慈珊副教授
高雄醫學大學藥學系 鄭雍怡助理教授

內容：
聚焦不同領域EMI教師如何將教師專業發展的學習實際落實於課堂教學，並分享其中的挑戰、調整與成長歷程

• 從教師專業發展到EMI課堂實踐

• EMI教學中的挑戰、調整與專業成長

• 將OUTA所學帶回校園

教務處教學發展中心114學年度第2學期課業諮詢輔導教學助理(簡稱課輔助理)受理申請

一、依「國立政治大學教務處教學發展中心課業諮詢輔導實施要點」辦理。
二、課輔助理受理申請相關訊息如下事宜：
(一)申請資格：學士班三年級以上具專業知能，並經教師推薦之學生。
(二)申請時間：即日起至115年3月9日（一）下午5時，逾期恕不受理。
(三)申請方式：於申請期限內備妥成績單電子檔、個人照片圖檔及教師推薦函(使用制式推薦函) （詳參下方附件2），並填妥「教發中心課業諮詢輔導教學助理線上申請表」。

申請表網址：https://forms.gle/XrsFy9M7BQ99EH6t7。

(四)教發中心依當學期科目需求及預算審核聘用人數，具跨領域多元能力之申請者優先錄用。審查會議通過後，另行通知審查結果。

三、課輔助理以勞動型臨時人力進用，依113學年度第1學期教學發展中心希望種子培育計畫補助申請暨課業諮詢教學助理審查會議通過之薪資標準，學士生每小時350元，碩士生每小時400元，博士生每小時450元，依每月實際工作時數核予薪資。

教務處教學發展中心114學年度第2學期學生課業諮詢輔導申請
一、依「國立政治大學教務處教學發展中心課業諮詢輔導實施要點」辦理。
二、申請時間：即日起至115年3月9日（星期一）下午5時，逾期恕不受理。
三、課業諮詢輔導受理申請相關訊息如下：
(一)申請資格：
１、本校當學期有修課事實之學士班學生。
２、經自我評估需課業諮詢輔導者。
(二)申請方式：欲申請課業諮詢輔導之學生，請於申請期限內備妥成績單電子檔與個人照片圖檔，並填妥「教發中心課業諮詢輔導線上申請表」。

申請表網址：https://forms.gle/kbxthwg9717QamuX8。

【仲尼基金強化教學創新提案計畫】開始受理

壹、計畫緣起

本計畫由仲尼基金贊助，激勵全校教師通過各種創新提案，強化「傳道、授業、解惑」的教學初衷，尤其是教師的「傳道」精神，落實「百年政大」全人教育的使命，為社會培育更符合新時代發展的優秀學生。

本校商學院李瑞華教授為強化政大全人教育的社會責任，激勵教師教學熱忱提升教學品質，形塑重視傳道精神之教育文化，特捐款本校設置仲尼基金，以鼓勵教師培育學生獨立思辨能力、建構正向價值觀，成就善己利他的人生。

貳、計畫的「傳道」核心精神

所謂「傳道」，是回歸全人教育的根本，教師除了傳授知識和術業，還要培育學生獨立思辨能力和爲人處事之道，引導他們自我建構正向的價值觀和人生觀，追求自我實現及爲社會做出建設性貢獻的理想。

參、計畫具體目標

本校115年教師教學成長社群補助計畫即日起開放申請。

一、宗旨：本計畫為增進教師之教學知能，鼓勵本校教師組成教師教學成長社群，以切磋教學經驗、改進教材教法及研發創新教材，提升教學研究能量並落實教學創新。

二、申請資格：

（一）由本校教師組成，成員四至八人組成，並且應跨兩個單位（含學分學程及獨立研究中心），申請時須推舉一名專任教師擔任召集人。

（二）每位教師以參加一個社群為限。

三、申請時間：即日起至2/26(五) 17:00止。（申請流程見附檔二）

四、申請方式：

（一）社群召集人於旨揭期限內填妥計畫申請表（附檔四或附檔五），並經所屬院系主管簽核後將紙本寄送至教發中心或將電子掃描檔寄至教學發展中心信箱：ctldtt@gmail.com。

（二）申請時請使用本次公告的計畫申請書，如使用舊版表件申請恕不受理。

教師傳習制度主要透過資深、特優教師帶領，協助新進教師融入校園，進行教學、研究、服務等工作，以建立新進教師支持系統。

115年度教師傳習制度以1-1個別活動補助為主，鼓勵教師踴躍提出申請，相關表單請參閱附件。

• 申請時間：至115年3月6日（五）截止。
• 申請方式：115年度活動分為個別活動為主，請填妥附件申請表單2~4，E-mail至ctldtt@gmail.com。檔名：115年度春季_教學傳習制度申請_oo老師。 
• 傳習制度實行期間：115年3月16日至115年11月30日止

本校114學年度博碩士學位論文獎徵件自即日起至115年5月18日（一）為止，相關徵件資訊如下：

一、本獎項依據本校「國立政治大學博碩士學位論文獎設置辦法」（如附件一），由教務處教學發展中心（以下簡稱教發中心）籌統辦理。

二、獎勵對象：112及113學年度內取得本校學位之博士、碩士及其指導教授，並得由學位論文指導教授或學位考試委員向各學院推薦。

三、獎勵內容：碩士學位論文得獎者，每人獲頒獎狀及獎金新臺幣三萬元，論文指導教授獲頒獎狀及獎金一萬元。博士學位論文得獎者，每人獲頒獎狀及獎金五萬元，論文指導教授獲頒獎狀及獎金二萬元。得獎論文如有多位指導教授，指導教授獎金均分。

四、受理提名推薦期間：自即日起至115年5月18日為止，由於自112學年度起博碩士學位論文獎審查作業採取院級初審與校級評選兩個階段完成，各學院受理期限請參考各學院相關公告。

五、學院推薦應檢附文件如下：
（一）提名書（含有利審查資料）暨推薦函（附件三）。

函轉靜宜大學辦理115年度教育部教學實踐研究計畫區域基地中區跨校教師社群徵件資訊，邀請本校教師踴躍申請！

一、旨揭跨校社群徵件說明如下：

（一）申請日期：即日起至115年2月28日（六）止。

（二）社群組成：

１、社群成員至少4位教師組成，由1名專任教師擔任社群召集人，並須包含1名曾獲核教育部教學實踐研究計畫或以教學實務升等成功之教師。

２、社群成員至少須含2校以上專任教師組成，每位教師以參加1個社群為限，獲補助社群於執行期間內不可變更社群成員，但可邀請非社群教師共同參與社群活動。

３、補助經費：每一社群最高補助新台幣5萬元，憑據核銷。(獲本基地評選之前一年度績優社群得於今年度申請新社群計畫時，增加至多一萬元社群經費)。